【英単語の覚え方】ローマ字を使ってスペルと発音を比較して覚える

中学時代に私が実際やっていた英単語の覚え方を紹介します。

ちなみに、私はこの方法で覚えたことで中３のときには単語を１度見ただけで、ほとんどのスペルを覚えられるようになりました。

中学で学習する６０個くらいの不規則動詞も瞬殺と言っていいほどすぐに覚えました。

そんな私の単語の覚え方を紹介します。

以下に詳しく紹介します。

英単語の勉強ノート・まとめ方

こんな感じでノートにまとめていきました。

スペル 読み	意味	注意点
read リード	読む	r⇒ラ行（ローマ字と同じ） ea⇒「イー」（「エア」は「イー」） d⇒「ド」（ローマ字だと「do」。 「o」を書かないようだ。
speak スピーク	話す	「ス(su)」「ク(ku)」のような ウの段の言葉は「u」を書かない ことが多いらしい。 やっぱり「ea」は「イー」。
school スクール	学校	ch⇨「ク」　 oo⇨「ー（伸ばす音）」　 「ス(su)」「ル(lu)」のとき やっぱり「u」を書いていない
book ブック	本	oo⇒「ッ（つまる音）」 「oo」は伸ばすときとつまるとき がある？
watch ウォッチ	見る 腕時計	wa⇒「ウォ」？ 「ワ」に近い発音なのかも。 t⇒「ッ（つまる音）」 何となく分かる気がする。 ch⇒「チ」？さっきは「ク」。 2つの読み方があるらしい。
player プレイヤー	選手	la⇒「レ」。「a」を「エ」と 発音。英語ではそうなることが あるらしい。 e⇒「ア」。アとエがローマ字と 逆だ。何となく納得。 r⇒「ー（伸ばす音）」。 「r」単品だと伸ばす音になる？

上のノートで分かったことのまとめ

「ここまでで分かったこと」を活用して単語を書いてみる

…と、こんな感じです。この材料だけで考えられる単語にしましたが、当然もっと材料を多くしないとすべてに対応することはできません。

でも、

「え？これってこう読むの？」「こう書くの？」

と感じた「違和感」をノートの「注意点」に書いて覚えていくと、別な単語でも同じ規則で書くものがたくさんあるので、書き方を覚えるのが圧倒的に楽になります。

しかし、発音を聞いて「こう書くのかな？」と思ってスペルを書いてみたら間違っていた、ということもよくあります。そんな時は、

「なんでこう書くの？意味わかんね。」

と、投げ出すのではなく、

「こういう読み方のときはこう書くんだ。」

と、素直に受け入れる姿勢で進めていきましょう。そうすれば、さらに一段階ステップアップできます。

読み方の「武器」が増えれば増えるほど、ドンドン英単語は覚えやすくなります。

この覚え方は効率的な勉強法か？

この覚え方をした場合、はじめは違和感だらけでなかなか前に進まないような気がするかもしれません。「非効率的」に感じるかもしれません。

しかし、英語とローマ字の読み方の違い、スペルの違いが分かれば分かるほど、ドンドン覚えやすくなってきます。

最終的には、スペルを見れば発音がだいたい分かるし、発音を聞けばだいたいのスペルが頭に浮かぶようになります。

もちろん、違ったりする場合もありますが、違った部分を修正するだけで覚えられます。書かなくても単語が頭に入るようになるのです。

スペルが分かれば、あとは意味を覚えることだけに集中すれば良いわけですから、かなり楽になります。

この覚え方のおすすめポイントまとめ

ちなみに、私がこの覚え方をガッツリやっていたのは、中１～２年くらいまでです。

なぜ中学１、2年生のときにしかやっていなかったのかというと、それまでで全体的な違いをだいたい覚えたからです。

中３になったときには、初めての単語でも発音を聞いただけで、ほぼ正確にスペルが思い浮かぶようになりました。

その後は単語が頭に映像として残るようになって、単語の書き方自体は問題なくできるようになりました。

とはいえ、言葉は生き物のようなものです。すべてが法則に当てはまるわけではありません。

でも、法則に当てはまらないものが仮に１０個中２個あったとしても、１０個中８個は一度見れば覚えられるようになるのです。かなりすごいと思いませんか？

そして法則に当てはまらないものでも、「この単語はこういうふうに書くんだ」って感じで修正を加えることで、「あのとき修正した単語だな」という記憶が残るので逆に覚えるやすかったりします。

こうしていくことで私は単語が書けるようになりました。私の中ではイチオシの方法です。

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